Initiation musicale en primaire

La musique et la culture en résidence dans votre école !

Depuis 2011, ReMuA propose des ateliers d’initiation musicale à destination d’enfants de 6 à 12 ans en temps scolaire. Ils sont menés dans des écoles bénéficiant de l’encadrement différencié, situées dans des quartiers fragilisés en région bruxelloise et à Liège.

Les parcours musicaux sont des ateliers de découverte de l’univers musical. Ils se déclinent en une série de thèmes variés à choisir par les enseignants et mènent à un concert de fin d’année dont le concept est co-construit collectivement par les enfants, leurs enseignants et le musicien-intervenant.

Ils visent l’ouverture culturelle et à l’autre, le développement de compétences musicales, scolaires et sociales, l’amélioration de la dynamique du groupe-classe, le bien-être par la pratique musicale.

Les enseignants sont encouragés à participer de façon active aux ateliers et à travailler sur les contenus sans le musicien-intervenant. Ils reçoivent pour ce faire des ressources exploitables.

Les parcours viennent au service des apprentissages scolaires, mais doivent rester un moment « à part » lors duquel les enfants peuvent se sentir en dehors du cadre scolaire et pénétrer dans l’univers magique du musicien qui les accompagne. Ils stimulent la concentration, donne le goût de la réussite et de l’excellence, abordent des axes de découverte que les enseignants ne peuvent initier seuls, le tout dans des valeurs citoyennes où le « nous » l’emporte sur le « je ».

Ce projet est soutenu par

« Par ses compétences et sa culture, le musicien a apporté en classe des choses que je n’aurais pas pu apporter »,
« Les enfants ont beaucoup apprécié tous les exercices rythmiques et encore plus s’ils pouvaient bouger et s’exprimer avec leur corps »,
« Certains enfants ont vaincu leur timidité, certains enfants qui éprouvent des difficultés scolairement ont pu s’ouvrir et s’exprimer »,
« L’activité a développé un respect mutuel, spontanément, ils sont un groupe ».
Temoignages d’enseignants et d’enseignantes